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MSE考试,这些备考误区需要注意!

发布时间:2020-02-13 19:57:29     作者:MSE考试

距离mse考试越来越近了,相信准备参加考试的孩子们正在有条不紊的进行复习。在这之后,CAE, FCE标准版, KET标准版, PET标准版, CPE考试也都将如约而至。各位家长们是否和孩子们一样,也处于紧张的备战状态呢?

mse考试

作为具有较高含金量的、能够客观衡量英语非母语学习者英语能力的剑桥MSE考试,凭借其权威性、科学性与连贯性,已被越来越多中小学阶段家长认可。但对于MSE的学习,很多家长还存在着一定的误区。今天就让优小加从MSE考试出发,以词汇、语法、听、说、读、写六个维度,带大家走出备考误区,帮助孩子get√学习英语的正确姿势!

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词汇

说到词汇,孩子们的薄弱之处可能会出现在哪些方面呢?优小加相信,大多数家长的第一反应是孩子的词汇量不够。其实,词汇量不够是一个很笼统的说法,它不仅包括认识的单词不够,也包括单词的应用不佳。

在MSE考试中,单词考察的重点和难点在于语法性词汇、词形词缀变化和词意辨析三点,而这些都是对孩子们词汇应用能力的考察。无法把认识的单词转化成会用的单词,不仅会在考试中失分,也会导致孩子们在生活或学习中应用英文的时候语言单一,比如只会说一些简单句,或者无论在任何场合或语境,只会频繁地使用一个单词。例如,提到重要,就只会用important来形容,而想不起还有essential, significant, crucial, vital...

那为什么孩子们会出现认识单词却不会应用的情况呢?在传统教育中,孩子们在学习了新单词之后,很少有输出的机会,因此他们缺少彻底消化新单词的途径。而家长要做的,就是给孩子创造途径。

家长不能只是把单词抛给孩子,让孩子自己去背,而是应该让孩子看到单词在生活中、文章中、不同语境中的应用方法。英语的夏令营、游学营、英文原版书籍、英文电影和动画片等等都可以提供给孩子一个在语境中学习单词的契机。

语法

语法的难点并不在于它的纷繁复杂,语法的数量再多,我们也有办法帮助孩子逐个击破。对于孩子来说,难点在于如何把各个语法点联系在一起,从而能够理解和使用更复杂、更漂亮的句子。

在MSE考试中,对于语法的考察是星罗棋布地分散在听、说、读、写四个模块中的。因此,如果能够攻克语法的难题,无论对于孩子整体分数还是英语运用能力的提升都具有显而易见的效果。优小加认为,语法点是不应该独立学习的,这个“独立”一方面指语法点之间的割离,另一方面指语法点与语境的割离。正确的方法是应该让孩子在不同的语境中,体会语法的使用。

听力

MSE考试对听力的考察不只是单纯考察孩子在听这一维度的英语能力,还有信息筛选和信息匹配能力。而后者才是一些英语不差但分数不理想的孩子们的症结所在。

回忆一下平时孩子在练习英语听力时,是否存在只是看英文短片、听英语文章、了解内容甚至攻克生词这些误区,而忽略了信息筛选和信息匹配能力的培养?如果是这样,孩子没有经过定向培训,是不知道如何在英语能力有限、只掌握一部分信息的情况下,要怎样正确答题或者完成任务。因此,训练听力时应加强信息筛选和信息匹配能力。

口语

“说”就是语言交流能力。语言交流能力不仅限于会问会答。除了问答之外,还要会表达个人想法,与他人进行讨论,对不同看法进行比较,总结并得出结论等等能力。这就不仅仅需要孩子的英语能力了,还需要孩子懂得沟通与合作、懂得从不同的角度看待问题

这些是孩子们在生活中潜移默化形成的。而作为家长,在帮助孩子规划语言学习时,要先了解孩子,发现他们的长处和短处,从他们的薄弱环节着手,而不是逼着孩子一味地进行英语知识的输入。

阅读

有些孩子在课外读过很多英语原版书籍,但是考试的阅读成绩却并不理想;有些孩子在被问到阅读题为什么做错时,自己不清楚到底为什么,而把问题归咎于不认识单词。

这些情况是否似曾相识呢?在生活中,很多时候我们阅读一篇文章,是为了提取里面的一些信息为我所用,而不是为了欣赏它语言的优美或是意境的深远。而MSE的阅读部分也是如此。这就需要孩子拥有信息定位、信息处理和信息匹配三种能力。

一些孩子的做题方法是这样的:先理解选项的含义,再阅读文章,这时忘记了选项的内容,再看选项,然后再回到文章中找答案,这是一种很低效的阅读方法。而经过阅读能力的训练之后,孩子们的做题方法就变成了:先分析选项需要从文章中寻找哪些内容,再去文章中直接匹配找出答案。这样一来,阅读速度和准确性都会有明显提高。

写作

MSE中考察的写作类型有很多,例如邮件、报纸杂志文章、报告、故事等。不过,目前很多写作课堂是没有方向性的。孩子们并没有意识到在写作不同类型的文章时,在不同的文体与语境中需要使用不同的词和句,这是孩子们在写作学习中应该注意的一点。

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作为家长,应该从孩子本身出发,了解孩子在现有的英语水平下欠缺的知识和能力,然后再针对性地考虑孩子下阶段的英语学习内容、方式和节奏。英语学习要有方向性和目标性,而这个方向和目标就可以通过MSE测评结果来规划。

英语学习不应该以通过考试为目的,而应该以学会、学好、学精为目的,但如何知道孩子学会、学好、学精呢?MSE测评就是一个很好的途径。因此,家长们不要太在意MSE考试的成败,而应该把测评当成一个检验孩子上一阶段的学习效果的工具,从而更好的地帮助孩子查缺补漏。

最后,优小加祝福所有即将考试的孩子们都能取得理想的成绩,并且能够从考试中收获满满!


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