很多父母在给4-12岁的孩子报英语培训班的时候，总是会抱着一个特别“佛系”的想法，“让孩子先接触一下，看看喜不喜欢，喜欢的的话等长大点再说”。估计是很多父母的心声。但是，“要学就学的踏实”，即使不是为了学习成绩，也要有清晰目标才好。以下就是很多父母会进入的误区：
误区一：找个外教来教一下
其实外教不一定就好。外教资质，发音等各种参差不齐，想找一个发音准确的外教比找一个中教发音准确要难100倍。有资质的外教都少，另外不带有各种怪异口音的外教就更加少之又少。
另外由于文化的差异性，外教很少非常认真的对待孩子的教学，教学的非系统化和随意性变得特别普遍。“教一下”这种错误主要在于家长对外教的授课系统没有什么要求，时间长短也没有要求，课下是否学习也没有要求，总之“没有要求的教一下”是完全没有意义的。
误区二：随便了解一下
学习是一个系统化的工程，过程是很艰辛的，任何随便搞一下都基本没有搞好的，也不可能有什么作用的。家长这么随便，那么孩子就更加随便了。以后对于孩子学习的这种态度的影响都是很大的。
误区三： 等长大一些，再好好学。
“等长大些再学”，那么你很可能错过孩子学习语言的最佳年龄。相关科学研究证明，学习一门外语最佳的启蒙时间是0-7岁，而3-10岁之间都处于语言的爆发期。这个时期的孩子就算同时接受多种语言他也能很快模仿，且不会出现你担心的混淆。
再者，孩子大了，学习任务也越来越重，很多东西需要学习，在语言学习方面的时间都不得不减少。所以家长要明白，“语言的学习越早越好”，因为语言很多时候不需要智商，它只需要的是重复和运用。其实孩子在越小的时候记忆力越好，在他成熟之后，记忆力不会变得更好，反而变得更坏。记忆就像是磨刀，你越磨刀，刀就越锋利。所以请家长们一定要认真对待孩子学英语这件事。
