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少儿英语发音不准怎么办?

发布时间:2019-06-20     作者:

众所周知,英语已经成为日常交流中一门非常重要的语言。但是对于大多数青少年来说,“怎样练标准的英语发音?”始终是一个令人纠结的问题。优加青少英语长沙学校认为语音练习的第一点原则是:要有长期的,持续的时间投入,要做好打持久战的准备。

 

一、 当我们在谈论语音练习时我们在谈些什么?

如果你不知道从哪里开始入手练发音的话,倒不如先来看看,有哪些发音问题是中国的英语学习者经常犯的,努力避免这些问题,发音练习也就成功了一半。

很多人认为发音问题就是48个音标的问题,音标学好了,发音问题也就解决了。但事实却并没有那么简单。其实,发音包括切分音素(segmental aspect)和超切分音素(suprasegmental aspect)两大方面内容[4]。 切分音素主要指单个的发音(如元音和辅音),超切分音素的范畴则超越了单个音素,主要指词、句或词句间的重读、连读、弱读、节奏、语调等方面内容。学习发音不仅要学习音标,即发音的切分音素方面,而且应重视对重读、连读、语调等超切分音素方面的学习。对汉语为母语的学习者来说,最常见的发音错误有以下几个:

(1)混淆长元音和短元音

最常见的现象是混淆[i]和[i:],比如 ship[ʃɪp] 和 sheep[ʃiːp]不分,甚至beach 和bitch 不分(这个真要注意),"Are you living here?" 稍不留神可能就被读成 "Are you leaving here?" 另外,[u]和[u:],[a:]和[ʌ] 也经常被弄错。

(2)混淆辅音

比如以[s]代替[θ],这是一类比较普遍和严重的问题。有些人常常把 think 读成 sink ,把"thank you" 读成"sank you",three 读成[sri:],此外[w]和[v]很容易弄混,比如 river读成 [ˈrɪw.ə r ]

(3)习惯在辅音后面加元音

在两个或两个以上的辅音连续出现的时候,习惯在每个辅音后加元音[ə]。例:grow[ɡrəʊ]读成[ɡərəʊ],must[mʌst]读成 [mʌstə];"It’s a desk" 读成[its ə deskə] , 等等。

以上的几个问题主要是音标的问题,也就是说对音标的掌握不牢固,没学好。解决的方法也只有一个:重新去回顾音标,打好基本功。考虑到大多数人都是从英式音标开始学起,因此重新学习时也可以采用英式音标。

二、 根据你的基础,打造shadowing的方法:

准备工作做好了,下面开始实战了。我推荐四种影子训练的方法。大家各取所需。

(1)有稿逐句跟读

顾名思义,就是看着文本,同时听着录音,一句/字一停顿的跟读(每句后暂停录音)。

(2)有稿同步跟读

每句话中间不停歇,录音也不手动暂停,眼睛看着文本,耳朵听着录音,如此跟读。

(3)无稿逐句跟读

抛弃文稿,只听录音。一句一句停顿跟读。

(4)无稿同步跟读

抛弃文本,只听录音。录音不手动暂停,不追求每个词都catch到,如此跟听练习。

(3和4建议在已完全熟悉文本的基础上尝试练习。)

英语发音基础中下者不要轻易脱稿。Shadowing方法的本质就是在大量跟读过程中,帮助大家”洗掉“错误发音印象、强化正确音。所以看着单词,同时听它对应的正确发音,这个过程看似浪费时间,实际上非常有助于重塑和加强正确发音印象。

坚持每天学习英语 30分钟—1小时,不出半年,你会发现无论英语发音还是听力,都有明显进步。最后送给你一句话:想要学好英语,是要下功夫、花时间的。没有人能轻轻松松学好英语,也没有什么捷径可走。越早抛弃幻想,越早可能学好英语。

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